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martes, 28 de septiembre de 2021

PAULO FREIRE SUS OBRAS






 LIBROS DE PAULO FREIRE GRATIS.

En el centenario de Paulo Freire, 12 libros del gran maestro brasileño para descarga gratuita.
*LINK DE DESCARGA*
*LISTA DE LIBROS*
1. Pedagogía del Oprimido
2. Pedagogía de la Esperanza
3. Pedagogía de la Indignación
4. Pedagogía de la Autonomía
5. Cartas a quien pretende enseñar
6. La Educación como Práctica de la Libertad
7. La importancia del acto de leer
8. Hacia una pedagogía de la pregunta
9. ¿Extensión o comunicación? La concientización en el medio rural
10. Pedagogía Erótica
11. Educación y Cambio
12. Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Freire.

viernes, 24 de septiembre de 2021

RELATOS DE TERROR

 COLECCIÓN VARIADA DE CUENTOS DE TERROR PARA LECTORES VALIENTES.




Hecho con Padlet

jueves, 23 de septiembre de 2021

TEXTOTECA

 TEXTOTECA



Según Laura Devetach
"No sólo es lector aquel que lee un libro. Cada uno de nosotros portamos (tal vez sin saberlo) una textoteca, entendiéndose como el tejido de canciones de cuna, sonidos, relatos de la abuela, anécdotas, cuentos de terror, historias del barrio, leyendas urbanas… etc.
Aprender a leer también implica aprender a leernos. En un doble movimiento, nos leemos, conocemos el material y las herramientas con las que contamos y leemos nuestra sociedad, el mundo. Cuando hablamos de lectura nos estamos refiriendo, también, a la mirada.
La etimología de la palabra texto procede del latín: textus y significa tejido, enlace, trama. La textoteca es un entramado de textos, valga la redundancia, que vienen depositándose desde nuestra más tierna infancia, incluso antes de ella. Todo lo que hemos percibido, escuchado, las canciones que mamá nos cantaba, lo dibujado, lo que hemos visto en la plaza, en la casa. Textos que pertenecen a nuestro
mundo, nuestra sociedad, nuestro barrio. Textos comunes, arquetípicos y textos propios. Puestos todos al servicio del conocimiento."(...)
Laura Devetach, 2003.

martes, 21 de septiembre de 2021

21 DE SEPTIEMBRE DÍA DEL ESTUDIANTE


 

El colegial
Ángel Menchaca
 

Con entusiasmo voy a la escuela

y llevo siempre listo el saber,

porque comprendo que el tiempo vuela;

corta es la vida, largo el saber.

 

Antes, las clases todas perdía,

charla que charla, sin atender,

ahora comprendo lo mal que hacía,

tengo vergüenza, quiero aprender.

 

Ya no me oculto detrás del banco

que no me vayan a preguntar;

tomo mi puesto, sencillo y franco;

voy preparando, sé contestar.

 

Ya no hago burla de los maestros;

su misión alta sé respetar…

Era en diabluras de los más diestros,

hoy en conducta soy ejemplar…

 

Amo el estudio, porque ennoblece,

busco anheloso toda verdad;

así el talento se nutre y crece

y se mejora la humanidad.

 

Amo la escuela, santuario hermoso

de la opulencia, de la orfandad;

es su enseñanza foco radioso,

de amor, de ciencia y dignidad.

jueves, 16 de septiembre de 2021

16 DE SEPTIEMBRE DÍA DE LA REAFIRMACIÓN DE LOS DERECHOS DEL ESTUDIANTE SECUNDARIO.

 EFEMÉRIDE ARGENTINA




 "La noche de los lápices"

Un 16 de septiembre de 1976, durante la última dictadura militar que sufrió la Argentina, un grupo de tareas secuestró en la ciudad de La Plata a seis adolescentes que reclamaban por el “boleto estudiantil”. Fue el comienzo de la llamada “Noche de los lápices”, que continuó en los siguientes días con el secuestro de otros cuatro adolescentes.

Todos fueron torturados en dependencias policiales y seis de ellos, asesinados. Uno de los cuatro sobrevivientes fue testigo en el juicio por el que en 1985 se condenó a cinco miembros de las juntas por crímenes de lesa humanidad. Desde 2020, en Argentina se celebra el Día Nacional de la Juventud en su memoria


A 45 años del aniversario de “La Noche de los Lápices”, rememoramos el hecho ocurrido el 16 de septiembre de 1976 en el que diez estudiantes secundarios de La Plata que luchaban por la implementación del boleto estudiantil fueron secuestrados, torturados y asesinados en un operativo entre efectivos policiales y el Batallón 601 del Ejército. Compartimos «Jóvenes y participación : banderas en tu corazón» https://bit.ly/2FqZIBe


martes, 7 de septiembre de 2021

REVISTA CHAUPINELA



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A LA HEMEROTECA


La revista Chaupinela publicó veinte números entre 1974 y 1975. Junto con Mengano, fue una de las dos revistas en las que se dividió la redacción de Satiricón tras su clausura durante el gobierno de Isabel Perón.


El proyecto fue comandado por Andrés Cascioli. Para ello, fundó Ediciones de la Urraca que, con el tiempo, llegaría a situarse entre las más importantes editoriales de la historia del periodismo argentino, debido, en especial, a la publicación de la revista Hum®. A Cascioli lo acompañaron, como “asesores de dirección y redacción”, Carlos Abrevaya y Jorge Guinzburg. Entre el notable equipo de colaboradores mencionemos a Ceo, Cepeda, Crist, Fontanarrosa, Alicia Gallotti, Garaycochea, Socorro González Guerrico, Grondona White, Rolando Hanglin, Izquierdo Brown, Kalondi, Laura Linares, Liotta, Luisa María Livingston, Carlos Llosa, Napoleón, Ortiz, Oswal, Pancho, Dante Panzeri, Peiró, Pérez D’Elías, Jaime Poniachik, Carlos Rivas, Aldo Rivero, Tomás Sanz, Jorge Sanzol, Marcial Souto, Tabaré, Carlos Ulanovsky, Viuti.


Pese a su breve duración, Chaupinela fue un referente del humor gráfico de la década del setenta. El propio Cascioli la recordó como una revista “intermedia”: “Chaupinela constituye un paso hacia Humor Registrado, algo así como el eslabón inmediato o su prehistoria”. Esta transición se comprueba también en su disposición gráfica y en algunas de sus secciones, como “Quemá esas cartas”.


Chaupinela publicó en sus primeros números un suplemento de historietas en color, que convocó a grandes autores. Allí revivió el mítico personaje de Vito Nervio, con dibujos de Alberto Breccia y guiones de Leonardo Wadel. Destacadas fueron las entrevistas a importantes figuras de la época como Sergio Renán, Arturo Puig, Marta Lynch, Leonor Benedetto, Enrique Carreras, El Cuchi Leguizamón, Libertad Lamarque, Moria Casán, Paco Jamandreu, Claudia Lapacó, Luis Alberto Spinetta, Miguel Ángel Brindisi, Thelma Tixou o Luis Brandoni.


Las portadas firmadas por el director adoptaron en los primeros cuatro números, como afirma Marta Burkart “un estilo expresionista tributario de Robet Crumb”; en los siguientes doce, “retomó su vertiente más realista y retrató a destacadas y variadas personalidades de la cultura argentina víctimas de algún gesto o acto violento; y en los últimos cuatro, ya alejado José López Rega del gobierno, reapareció la caricatura personal de las principales figuras del gobierno peronista”. También a partir del quinto número, la revista profundizó la sátira política y cambió su lema según los avatares de la política y el hostigamiento de la censura: La revista de las Creaciones Colectivas de Trabajo, de los piojosos, de los que están en la picota, de los que la piden prestada, de los que nacieron a oscuras, de los que reciben las bofetadas, de los que te hicieron la caricatura, de los que tiran la piedra y muestran la mano.


Hacia fines de 1975, la justicia autorizó el regreso de Satiricón. En su último número, Chaupinela confesó “la sensación inequívoca de que han quedado muchas cosas por decir, que aún no hemos podido hablar como se debería de tanta trágica payasada, de tanto infantilismo político, de tanto daño y dolor comprados tiempo atrás y pagados desde entonces en incómodas”. Después de unas tapas con caricaturas de Isabel Perón, consideradas irreverentes, Chaupinela publicó su número 20 con una historieta de Pérez D’Elías que satirizaba la llamada “Cruzada de la Solidaridad” del gobierno. El hecho significó un juicio por desacato para la revista y la detención del director, que fue liberado poco después. “La cuestión no prosperó”, dijo Cascioli, “pero fue suficiente para dar de baja la publicación”

miércoles, 1 de septiembre de 2021

MÁS RECURSOS ESI

 EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL




EN LA SIGUIENTE BIBLIOTECA DIGITAL PODRÁS ENCONTRAR:

* MARCO NORMATIVO DE LA ESI.

*VIDEOS EDUCATIVOS.

*ENTRETENIMIENTO.

* RECURSOS PARA EL DOCENTE.

*LITERATURA .

* SECUENCIAS DIDÁCTICAS.



Hecho con Padlet

lunes, 30 de agosto de 2021

viernes, 27 de agosto de 2021

MATERIAL ESI, PARA DOCENTES

MATERIAL DOCENTE CON CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGAL






miércoles, 25 de agosto de 2021

LITERATURA ESI. SEMANA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL


CUENTOS PARA TRABAJAR ESI. INGRESÁ AL PDF Y SELECCIONÁ EL QUE MÁS TE GUSTE LEER.

CLIK AQUÍ

martes, 24 de agosto de 2021

24 DE AGOSTO : DÍA DEL LECTOR

 



24 de agosto: Nace Jorge Luis Borges, poeta, ensayista y escritor argentino, una de las máximas figuras de la literatura mundial. Formó parte de grupos artísticos e intelectuales, como Grupo Florida, Martín Fierro y Sur, junto a otras figuras de las vanguardias artísticas y literarias: Victoria Ocampo, Oliverio Girondo, Leopoldo Marechal, Ricardo Güiraldes, Raquel Forner y Xul Solar.

Fue bibliotecario en Buenos Aires de 1937 a 1945, conferenciante y profesor de literatura inglesa en la Universidad de Buenos Aires, presidente de la Sociedad Argentina de Escritores, miembro de la Academia Argentina de las Letras y director de la Biblioteca Nacional de Argentina desde 1955 hasta 1974.  Compartimos su obra «El idioma analítico de John Wilkins»

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lunes, 23 de agosto de 2021

23 DE AGOSTO , 209 ANIVERSARIO DEL ÉXODO JUJEÑO

 



¿Sabías Qué… hoy 23 de agosto se cumple un nuevo aniversario de uno de los actos más heroicos de nuestra historia y eslabón clave en la lucha independentista: la gesta del Éxodo Jujeño?

Hace 209 años, manteniendo su cuartel general en Jujuy, el General Manuel Belgrano tras recibir la comunicación que el enemigo español avanzaba con fuerzas superiores en número y armamento, impartía la orden de retirada total, dejando Jujuy como "tierra arrasada" para debilitar el avance realista.

Así fue como el pueblo jujeño acató la orden que especificaba su movilización hacia Tucumán, abandonando todas sus pertenencias, se quemó todo lo que no era transportable, las casas fueron destruidas, los cultivos cosechados o quemados, se cegaron los pozos de agua, inhabilitando cualquier bien o recurso al enemigo que pudiera serle útil para recuperar el estado de sus hombres y ganado. Este hecho le produjo al enemigo un desgaste logístico que se hizo sentir sobre sus fracciones, y que fue incrementándose a medida que se adentraban en el territorio


MAS RECURSOS




MATERIAL DIDÁCTICO


SEMANA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL DEL 23 AL 27 DE AGOSTO

 El 23 de agosto comienza la semana de la Educación Sexual Integral en todas las escuelas de nuestra Provincia. 

En Continuemos Estudiando ya están disponibles las orientaciones pedagógicas que elaboramos para acompañar la enseñanza durante la #SemanadelaESI en el Nivel Inicial, Primario y Secundario y en las modalidades de Adultos, Artística y Educación Física.

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lunes, 2 de agosto de 2021

miércoles, 14 de julio de 2021

MATERIAL DE CONSULTA SOBRE FÍSICA

 

                                 

                                                 CONSULTAR AQUÍ 

viernes, 9 de julio de 2021

9 DE JULIO DÍA DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA

9 de Julio: Día de la Independencia Argentina
Hace 205 años, 29 diputados se reunieron en San Miguel de Tucumán para concluir el proceso emancipador comenzado en mayo de 1810.


En 1816, convergieron dos hechos fundamentales para la historia nacional: la declaración de la Independencia y la organización final del plan continental del general José de San Martín, que sería el garante de esa independencia y la llevaría más allá de las Provincias Unidas.

El contexto internacional en el que esto ocurría era complejo: España se había liberado de los franceses y el rey Fernando VII había vuelto al trono y se predisponía a recuperar los territorios americanos que estaban en manos de los revolucionarios. El ejército realista había comenzado a avanzar por toda la región derrotando a una parte de los movimientos independentistas americanos.


Ante esa situación, las Provincias Unidas se juntaron para decidir qué hacer frente al peligro realista. El Congreso General Constituyente de las Provincias Unidas en Sudamérica se reunió en San Miguel de Tucumán para limar asperezas entre Buenos Aires y las provincias, pues sus relaciones estaban deterioradas.


Cada provincia eligió un diputado cada 15.000 habitantes. Las sesiones del Congreso se iniciaron el 24 de marzo de 1816 con la presencia de 33 diputados de los 34 elegidos.


Finalmente, y después de arduas discusiones, el 9 de julio de 1816 los representantes firmaron la declaración de la Independencia de las Provincias Unidas en Sudamérica y la afirmación de la voluntad de “investirse del alto carácter de una nación libre e independiente del rey Fernando VII, sus sucesores y metrópoli” y “de toda otra dominación extranjera”. De este modo, después del proceso político iniciado con la Revolución de Mayo de 1810, se asumió por primera vez una manifiesta voluntad de emancipación.


La Casa Histórica de la Independencia

La casa histórica de Tucumán se construyó en 1760. Pertenecía a una importante familia local, la de Francisca Bazán, esposa de Miguel Laguna. Era una casa con varias habitaciones, patios que las conectaban y su único ornamento eran unas columnas salomónicas ubicadas a los costados de la puerta principal.


Después de ser sede del Congreso donde se declaró la Independencia, fue alquilada para la imprenta del ejército, el servicio de Telégrafo y el Juzgado Federal. En 1869, el fotógrafo Ángel Paganelli, que visitaba la ciudad de San Miguel de Tucumán, registró el deterioro del edificio a solicitud de un grupo de vecinos para llamar la atención de las autoridades en pos de la conservación.


En 1904, el gobierno la restauró pero debido a su pésimo estado tuvo que demoler gran parte de la vieja casa. La única parte que fue salvada fue el Salón de la Jura de la Independencia. La reconstrucción intentó ajustarse al máximo en cada detalle del edificio original utilizando, incluso, los mismos tipos de ladrillos, tejas y baldosas.


En 1941 fue declarada monumento histórico. Actualmente funciona como museo y es centro tradicional de los festejos por la Declaración de la Independencia.


Allí cada día 9, el Liceo Militar “General Aráoz de Lamadrid” realiza el relevo de guardia en el Museo de la Casa Histórica de la Independencia.

Con la intención de resaltar las tradiciones de nuestro pasado, los soldados del Liceo Militar, con el uniforme del Regimiento de Infantería de Montaña 10 y acompañados por la Banda Militar “Sargento Primero Pedro Bustamante” del Instituto, realizan esta ceremonia.


De esta forma, el Ejército Argentino junto al pueblo tucumano recuerdan el pasado y mantienen la honesta tarea de custodiar la histórica vivienda donde se juró y se proclamó nuestra Independencia aquel 9 de julio de 1816.


La Proclama de la Independencia

Mientras preparaba en Cuyo al Ejército que cruzaría Los Andes, San Martín se mostraba impaciente para que el Congreso reunido en Tucumán proclamara la Independencia. En una de las cartas que mantiene con uno de los congresales, el representante de Cuyo, Tomás Godoy Cruz, escribía: "¿Hasta cuándo esperamos para declarar la Independencia? ¿No le parece a usted una cosa bien ridícula acuñar moneda, tener el pabellón y cucarda nacional, y por último hacer la guerra al soberano de quien en el día se cree dependemos?". Y concluía: "Veamos claro, mi amigo, si no se hace, el Congreso es nulo en todas sus partes, porque reasumiendo este la Soberanía, es una usurpación que se hace al que se cree verdadero, es decir a Fernandito".


El contexto era sumamente complejo, los realistas habían recuperado amplios territorios en América, entre ellos, Chile y buena parte del Alto Perú, lo que constituía toda una amenaza para las Provincias Unidas. En Europa, se asistía a la restauración de las monarquías; en la Banda Oriental, podía constatarse el avance portugués; y en el plano interno, las relaciones entre el gobierno central y el litoral estaban quebradas. Asimismo, las relaciones entre Buenos Aires y provincias que participaban del Congreso no estaban exentas de tensiones.


Finalmente, el acta de la Independencia se firmó el 9 de julio de 1816, donde prevaleció una postura que representaba el mandato de la mayoría de las provincias: investir a las Provincias Unidas del "alto carácter de una nación libre e independiente del rey Fernando VII, sus sucesores y metrópoli". Quedaba expresamente rechazada toda fórmula intermedia que habilitara algún tipo de protectorado. Se trató, pues, de una manifestación clara, acorde con el pedido de San Martín, de declarar la Independencia absoluta de las Provincias Unidas respecto a la corona española y "de toda otra dominación extranjera", según la fórmula agregada a la proclama días después en las siguientes sesiones del Congreso.


La proclama se publicó en español. También en quechua y aymará con el fin de incorporar al proceso a los pueblos originarios.


Los Diputados

Los 29 diputados del Congreso de Tucumán que suscribieron el acta de Independencia declarada por el Congreso de las Provincias Unidas en Sud América fueron:


• Presidente: Francisco Narciso de Laprida, diputado por San Juan.

• Vicepresidente: Mariano Boedo, diputado por Salta.

• Secretarios: José Mariano Serrano, diputado por Charcas y Juan José Paso, diputado por Buenos Aires

• Diputados:

- Por Buenos Aires: Dr. Antonio Sáenz, Dr. José Darragueira, Fray Cayetano José Rodríguez, Dr. Pedro Medrano, Dr. Esteban Agustín Gascón y Dr. Tomás Manuel de Anchorena.

- Por Catamarca: Dr. Manuel Antonio Acevedo y Dr. José Eusebio Colombres.

- Por Córdoba: Eduardo Pérez Bulnes, José Antonio Cabrera y Lic. Jerónimo Salguero de Cabrera y Cabrera.

- Por Jujuy: Dr. Teodoro Sánchez de Bustamante.

- Por La Rioja: Dr. Pedro Ignacio de Castro Barros.

- Por Mendoza: Tomás Godoy Cruz y Dr. Juan Agustín Maza.

- Por Salta: Dr. José Ignacio de Gorriti.

- Por San Juan: Fray Justo Santa María de Oro.

- Por Santiago del Estero: Pedro Francisco de Uriarte y Pedro León Gallo.

- Por Tucumán: Dr. Pedro Miguel Aráoz y Dr. José Ignacio Thames.

- Por Mizque: Pedro Ignacio Rivera.

- Por Charcas: Dr. Mariano Sánchez de Loria y Dr. José Severo Malabia.

- Por Chichas (incluyendo a Tarija): Dr. José Andrés Pacheco de Melo




En esa sesión no estuvieron presentes cinco diputados: el coronel José Moldes (Salta), que se encontraba detenido; el coronel Juan José Feliciano Fernández Campero (Chichas), que estaba al mando de tropas en el frente de combate; el presbítero Miguel Calixto del Corro (Córdoba), que estaba realizando una misión diplomática ante José Artigas; el médico Pedro Buenaventura Carrasco (Cochabamba), que estaba en servicio en el Ejército del Norte y el diputado Juan Martín de Pueyrredón (San Luis), que había viajado a Buenos Aires para asumir el cargo de Director Supremo.

lunes, 5 de julio de 2021

CÓMIC

 COLECCIÓN MARVEL DE CÓMIC

MARVEL VS CÓMIC

STAR WARS DARTH MAUL

CIVIL WAR

FLASH

WHAT IF PLANET HULK

DEAD POOL

SPIDER MAN



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lunes, 28 de junio de 2021

miércoles, 23 de junio de 2021

martes, 22 de junio de 2021

domingo, 20 de junio de 2021

20 DE JUNIO DÍA DE LA BANDERA



La fecha fue elegida para honrar al creador de la bandera Argentina, Manuel Belgrano, quien murió el 20 de junio de 1820, a los 50 años. En medio de las batallas por la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata, Belgrano decidió establecer un símbolo patrio identificatorio y así fue como el 27 de febrero de 1812 creó la bandera celeste y blanca, inspirandose en la escarapela, también propuesta por él.

El sitio en el que el General Belgrano enarboló por primera vez la bandera fue en el poblado de la Capilla del Rosario, Pago de los Arroyos, hoy ciudad de Rosario, a orillas del Río Paraná. Allí fue consagrada con los mismos colores celeste y blanco por el Congreso de Tucumán el 20 de julio de 1816 y ratificada en Buenos Aires, el 25 de febrero de 1818, incorporando el Sol de Mayo en la franja blanca central.

El 8 de junio de 1938, por iniciativa del entonces presidente Roberto M. Ortíz, el Congreso Nacional decretó la Ley 12.361 que establece que cada 20 de junio se celebre en Argentina el Día de la Bandera para recordar la gesta de su creador. Además, desde hace unos años esa fecha es inamovible.


viernes, 18 de junio de 2021

jueves, 17 de junio de 2021

martes, 15 de junio de 2021

15 DE JUNIO DÍA DEL LIBRO

 15 de junio: Día del Libro

Aunque el Día Internacional del Libro se celebra el 23 de abril, en Argentina contamos con una fecha nacional. El 15 de junio de 1908 se entregaron los premios de un concurso literario, organizado por el entonces Consejo Nacional de Mujeres. Por esto, la Biblioteca del organismo tomó la iniciativa para que se celebrara “un día especial del año a la recordación del libro como registro imperecedero del pensamiento y de la vida de los individuos y las sociedades, y como vínculo indestructible de las generaciones humanas de todas las razas, lenguas, creencias, etcétera”.
Después de diversas solicitudes, la biblioteca de aquel Consejo logró el reconocimiento oficial esperado: en 1924, por decreto nacional del gobierno de Marcelo T. de Alvear, se declaró el 15 de junio como la “Fiesta del Libro”. Luego, en 1941 se cambió la denominación por “Día del Libro”, la cual se mantiene hasta hoy, pero conservando los mismos objetivos iniciales: fomentar la lectura entre las comunidades de todo el país.
Compartimos nuestra colección digital de literatura infantil y juvenil en https://bit.ly/3rG6e97




lunes, 14 de junio de 2021

viernes, 11 de junio de 2021

Material Didáctico Güemes Bicentenario 1821 -2021

 Material Didáctico Güemes Bicentenario 1821 -2021

📣 Estimados/as/es Docentes del Nivel Medio de Historia:
Compartimos con ustedes una serie de recursos y materiales didácticos para poder trabajar en el aula (virtual o presencial) en alusión a la Conmemoración del Bicentenario del Fallecimiento de Martin Miguel de Güemes 1821 -2021: Paseo Virtual; Videos; Podcast; Fuentes Documentales; Entrevista; Fotografías; Bibliografías y Línea de Tiempo.
🔸 1. PASEO VIRTUAL
• PASEO VIRTUAL 360º POR EL MUSEO GÜEMES
En el corazón de la ciudad de Salta se encuentra el edificio donde funcionó la Tesorería Real de la Intendencia de Salta del Tucumán hacia fines del siglo XVIII, y donde vivió Martín Miguel de Güemes junto a su familia. Fue declarado Monumento Histórico Nacional en el año 1971 por Decreto Nº 4.114. incluye información, fotografías y videos
🔸 2. VIDEOS
Museo Güemes
• Trabajo de Fuentes. Ciclo “De Buena Fuente” por Isabel Zacca (Directora del Museo)
Isabel Zacca describe 5 fuentes históricas que permiten reflexionar y dar a conocer parte de la vida de Güemes y su contexto.
Capítulo 1: Padres y Padrinos, y un niño llamado Martín
Capítulo 2: Martín Miguel Juan de Mata, criatura nacida de 2 días...
Capítulo 3: Del Pacto al Conflicto
Capítulo 4: Formalmente Casados
Capítulo 5: El correo de las Provincias
Educar
• Güemes y la Revolución en el Noroeste. Sara Mata
El video presenta algunas facetas del proceso político y militar que propició el protagonismo político y militar de Martín Miguel de Güemes en la Provincia de Salta, así como su adhesión al Congreso reunido en Tucumán en 1816.
• ¿Cuál fue el papel de Güemes en la declaración de la Independencia? Sara Mata
El video refiere a la importancia del Congreso de Tucumán y el apoyo de Martín Miguel de Güemes al mismo, así como su adhesión al Plan sanmartiniano de recuperar Chile y atacar la resistencia realista en el Perú, conteniendo en Salta los avances del ejército Real del Perú.
• Especial Güemes Documental 53 min.
El documental producido por Malchiko Producciones para el Canal Encuentro y el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta relata la guerra de independencia que se libró en territorio salto jujeño bajo el liderazgo de Martín Miguel de Güemes. Se destaca su habilidad política y militar que le permitió, a pesar de las grandes dificultades que presentaba la escasez de recursos, conducir exitosamente una guerra de recursos que impidió el avance realista hacia Tucumán y preservar el reconocimiento de los líderes insurgentes alto peruanos al Ejército Auxiliar del Norte.
🔸 3. PODCAST
Ciclo Cartas de Guerra del Museo Güemes
La propuesta es acercarnos a la palabra escrita de quienes estuvieron involucrados en la contienda por la liberación sudamericana entre los años 1816 y 1821, recuperar los datos históricos, reconocer las relaciones y los vínculos personales, los usos de la lengua del pasado y la calidad literaria de esta escritura.
• Carta Nº67 de Manuel Belgrano a M. M. de Güemes. 3 de agosto de 1816
• Carta Nº68 de Manuel Belgrano a M. M. de Güemes. 8 de agosto de 1816
• Carta Nº80 de Manuel Belgrano a M. M. de Güemes. 21 de agosto de 1816
Carta Nº120 de Manuel Belgrano a M. M. de Güemes. 18 de octubre de 1816
• Proclama de Independencia. Escribe Martin Miguel de Güemes Jujuy 1816
🔸 4. FUENTES DOCUMENTALES
Educar
• Carta de Artigas a Güemes
Carta de José Gervasio Artigas a Martín Miguel de Güemes donde expone las diferencias con los dirigentes de Buenos Aires.
• Güemes pide ayuda a Buenos Aires
Martín Miguel de Güemes pide ayuda y recursos a las autoridades de Buenos Aires para combatir al ejército realista en el norte del país.
• Parte de guerra de Güemes a Belgrano
Parte de guerra de Martín Miguel de Güemes a Manuel Belgrano sobre las tácticas empleadas para desgastar al enemigo en la guerra por la independencia.
• Proclama de Güemes a los habitantes de Jujuy
• Güemes informa a Belgrano sobre expulsión de realistas de Salta
• Güemes informa a Belgrano sobre huida de realistas de Jujuy
• Rondeau pide a Belgrano que Güemes sea ascendido a coronel
• Relato español sobre las destrezas de los gauchos del norte
Relato del general español Andrés García Camba sobre las destrezas de los gauchos que combatían junto a Güemes en Salta.
Museo Güemes (selección)
• Partida de Nacimiento de Güemes
• Información Matrimonial del General Güemes
Solicitud que realizaba el varón para contraer matrimonio en una parroquia. publicado en el Boletín Nº 16 (Tomo IV) del Instituto de San Felipe y Santiago de Estudios Históricos de Salta
• El Correo de las Provincias
Testimonio de una facción opositora a Güemes sobre su muerte, traslado de sus restos y crisis política inmediatamente posterior al deceso.
🔸 5. ENTREVISTA
• Entrevista con Gabriel Di Meglio “Sin la Guerra Gaucha, la Independencia no podría haber sido ganada”
🔸 7. BIBLIOGRAFÍA
Para el Contexto Histórico Local
• Sara Mata, Salta y la Guerra de Independencia en los Andes Meridionales. pp. 223-245
El artículo busca demostrar las particularidades de la guerra de independencia en Salta que la distinguen y singularizan en el contexto de las llamadas Provincias Unidas del Río de la Plata (incluidos el Alto Perú y la Banda Oriental), prestando especial atención a la inserción económica y social de la región salto-jujeña en el espacio sur andino, y a las tensiones sociales que derivan en insurgencia y movilización social.
• Aramendi, Bárbara (2008) “Gabriel Güemes Montero: funcionario ilustrado y vecino respetable”, en Revista Andes Nº19, pp. 159-182
• Caretta, Gabriela y Zacca, Isabel (2001) “Itinerarios de un cuerpo Los segundos funerales de Güemes en el proceso de construcción de memorias”. En: Travesía discursiva: representaciones identitarias en Salta: siglos XVIII-XXI.
• Mata Sara, Marchionni, Marcelo y Zacca, Isabel (1996), “La sociedad urbana de Salta a fines del período colonial”. En Cuadernos de Humanidades Nº8. Salta: UNSa, p. 213-236
🔸 8. ACTIVIDADES
Martin Miguel de Guemes. Actividades de Educar
🔸 9. LÍNEA DE TIEMPO
• Proyecto Genoma
🔸 10. CATALOGO
• Catálogo de Referencias Digitales del Ministerio de Educación Salta



CONOCIMIENTO DEL MUNDO. RECURSERO