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miércoles, 31 de marzo de 2021

POESÍA: " ISLAS MALVINAS ". MARCELO QUISPE

“Islas Malvinas” 

“Tiritan sus manos

y su alma

en el frío de esas islas.

Cómo llegó a ese lugar

tan lejano y cercano a la vez?

Había cumplido dieciocho

lo festejó con amigos

y la familia.

Ahora mira el horizonte

buscando una esperanza.

La noche está despejada

y las estrellas parecen temblorosas.

Sostiene su fusil

deseando que todo termine

de una vez.

“El mañana queda tan

infinitamente lejos”

Mira una estrella

y sólo piensa en ella.

El monstruo de la guerra

viene por mar y por cielo

viene por mar y por cielo…”



Marcelo Quispe 

Maestro de grado, poeta y titiritero.

martes, 30 de marzo de 2021

RECURSOS EDUCATIVOS: 2 DE ABRIL DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS.

 MALVINAS PARA TODOS. MEMORIA, SOBERANÍA Y DEMOCRACIA






VETERANAS UNA HISTORIA SILENCIADA. El género y la Patria.
Las mujeres que participaron en el conflicto de Malvinas .







2 DE ABRIL DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS.
SERIE RECURSOS PARA EL AULA.






PENSAR MALVINAS: UNA SELECCIÓN DE FUENTES DOCUMENTALES, TESTIMONIALES, FICCIONALES Y FOTOGRÁFICOS.






MALVINAS, PRESENCIA Y MEMORIA. RECUPERACIÓN DE NUESTRAS ISLAS MALVINAS, GEORGIAS DEL SUR, SANDWICH DEL SUR








EDUCACIÓN Y MEMORIA
2 de abril,
Día del Veterano y de los Caídos
en la Guerra de Malvinas.
Material para trabajar en las aulas
sobre Historia, Memoria y Soberanía
de las Islas Malvinas, Georgias del
Sur, Sandwich del Sur y los espacios
marítimos circundantes.




MALVINAS EN LA HISTORIA
UNA PERSPECTIVA SURAMERICANA





2 DE ABRIL " DÍA DEL VETERANO Y CAÍDOS EN MALVINAS"
PROPUESTAS DE ENSEÑANZA EN CIENCIAS SOCIALES.
LENGUA Y LITERATURA.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA








PENSAR MALVINAS
PENSAR LA PATRIA.
MATERIAL PARA EL DOCENTE






PELÍCULAS

ILUMINADOS POR EL FUEGO





SOLDADO ARGENTINO






LOS CHICOS DE LA GUERRA


lunes, 29 de marzo de 2021

POEMA: "MIENTRAS ESPERAN" AUTORA MARTHA DORA ARIAS

 

POEMA SOBRE LAS ISLAS MALVINAS
"MIENTRAS ESPERAN"
Martha Dora Arias 1984



En medio del mar
lejos y escondidas
golpeadas por olas
y brisas marinas
históricas islas
esperan su turno
envueltas en bruma,
solas y perdidas.
Y mientras esperan
le cuentan al viento
al faro prendido
que rompe la niebla
a la luna llena
y a las Tres Marías
y al avión lejano
que ruge en el cielo
y al barco que pasa
entre las toninas…
entre sol y lluvias
entre lluvia y soles
le cuentan le cuentan
le siguen contando
que son argentinas
que son argentinas.

viernes, 26 de marzo de 2021

CUENTO PROHIBIDO EN LA ÚLTIMA DICTADURA MILITAR: EL PUEBLO QUE NO QUERÍA SER GRIS

 "El pueblo que no quería ser gris", de Beatriz Doumerc y Ayax Barnes * 💜




"Había una vez un rey grande, en un país chiquito.

En el país chiquito vivían hombres, mujeres y niños.

Pero el rey nunca hablaba con ellos, solamente les ordenaba.

Y como no hablaba con ellos, no sabía lo que querían, y lo que no querían; y si por casualidad alguna vez lo sabía, no le interesaba.

El rey grande del país chiquito, ordenaba, solamente ordenaba; ordenaba esto, aquello y lo de más allá, que hablaran o que no hablaran, que hicieran así o que hiciera asá.

Tantas órdenes dio, que un día no tuvo más cosas que ordenar.

Entonces se encerró en su castillo y pensó, y pensó, hasta que decidió:

“Ordenaré que todos pinten sus casas de gris”.Y todos pintaron sus casas de gris.

Todos menos uno; uno que estaba sentado mirando el cielo, y vio pasar una paloma roja, azul y blanca. 

“¡Oh! ¡Qué linda!” dijo maravillado, “Pintaré mi casa de rojo, azul y blanco”.

Y la pintó nomás.

Cuando el rey miró desde su torre y vio entre las casas grises una roja, azul y blanca, se cayó de espaldas una vez, pero en seguida se levantó y ordenó a sus guardias:

-¡Traigan inmediatamente a uno que pintó su casa de rojo, azul y blanco!

Los guardias aprontaron sus ojos para verlo todo, sus orejas para oír mejor y marcharon.

Pero mientras llegaban a la casa de “uno”, otro, que vivía en la casa vecina dijo:

“Qué linda casa; yo también pintaré la mía así”.

Y la pintó nomás.

Entonces cuando los guardias llegaron, no supieron cuál era la casa de uno y cual la casa de otro, así que regresaron al castillo y hablaron con el rey.

-¡No puede ser!- dijo el rey, y miró desde la torre.

Al ver lo que vio se cayó de espaldas dos veces, pero enseguida se levantó. Y ordenó a sus guardias:

-¡Me traen a uno y a otro, inmediatamente!

Pero ya un tercero había visto las dos casas de rojo, azul y blanco y en un instante pintó la suya.

pintando casitas el pueblo que no quería ser gris

Los guardias no tuvieron más remedio que regresar y preguntarle al rey:

-¿Qué hacemos, traemos a uno, a otro y a otro?

Entonces el rey se cayó de espaldas tres veces, y los guardias tuvieron que ayudarlo a levantarse.

-¡Traen a los tres!- dijo en cuanto estuvo levantado.

Pero cuando los guardias bajaron, no había tres casas pintadas.

Había 333.333

-Bueno- dijeron los guardias cuando terminaron de contarlas -se lo diremos al rey.

Y el rey se cayó de espaldas una vez, dos, cuatro, ocho, dieciséis, treinta y dos, sesenta y cuatro y ciento veintiocho veces.

Mientras se caía y se lo levantaban, el rey ordenaba.

-¡Que me traigan todo lo que sea rojo, azul y blanco!

Los guardias bajaron ligerito.

En la ciudad había 333.333 casas rojas, azules y blancas, y las aceras en rojo, azul y blanco, y los perros metían las colas en los tachos de pintura y luego se sacudían al lado de los árboles, los jinetes con sus ropas recién pintadas subían a los caballos y los caballos al galopar dejaban los caminos pintados; y las palomas mojaban sus patitas en los charcos de pintura que brillaban al sol, luego volaban a los palomares, y los palomares pintaban las alas de las palomas así que cuando éstas volaban por el cielo parecían barriletes de colores; y todos los miraban y se sentían muy contentos.

Todo era rojo, azul y blanco.

Todo menos el rey, sus guardias y el castillo.

¡Todo aquel que sea rojo, azul y blanco debe marchar inmediatamente al castillo! ¡El rey lo ordena! –dijeron los guardias.

Y todos, hombres, mujeres, niños, ancianos, caballos, perros y pájaros, gatos y palomas, todos los que podían marchar, llegaron al castillo.

Eran tantos, tantos, y estaban tan entusiasmados, que al momento el castillo, las murallas, los fosos, los estandartes, las banderas, quedaron de color rojo, azul y blanco.

Y los guardias también.

Entonces el rey se cayó de espaldas una sola vez, pero tan fuerte que no se levantó más.

El rey de la comarca vecina, al mirar desde lo alto de su torre dijo:

-Algo ha sucedido, el rey del país chiquito ha cambiado el color de sus estandartes, enviaré a mis emisarios, para que averigüen lo que ha sucedido.

-¿Qué ha sucedido?, ¿qué ha sucedido? –preguntaron los emisarios, cuando estuvieron en presencia del rey.

Pero el rey grande del país chiquito estaba tan caído, que ni siquiera podía contestar.

Entonces “uno” dijo:

-Resulta que yo estaba en la puerta de mi casa, tomando el fresco, mirando el cielo, y vi pasar una paloma roja, azul y blanca, y entonces… y siguió contando todo lo que había sucedido.

-Pondremos sobre aviso a nuestro rey, -dijeron los emisarios del país vecino, no vaya a ser que le pase lo mismo.

Y marcharon al galope.

Claro, que los caballos llevaban ya sus patas pintadas y mientras galopaban, pintaban los caminos de rojo, azul y blanco…

Pero fueron las palomas, las que primero llegaron a la comarca del rey vecino.

Y uno que estaba sentado en la puerta de su casa tomando el fresco, las vio y dijo:

-¡Oh! ¡Qué lindo!, pintaré mi casa de rojo, azul y blanco.

Y la pintó nomás, y… como pueden ustedes imaginar este cuento que acá termina por otro lado vuelve a empezar."

📌 Texto: Beatriz Doumerc ✒ Ilustraciones: Ayax Barnes 🎨

Edic. Colihue. 

👉 *Fue editado originalmente por Ediciones Rompan Fila en 1975 y luego prohibido por la dictadura cívico militar.

jueves, 25 de marzo de 2021

CUENTOS EN LIBERTAD: RELATOS PROHIBIDOS DURANTE LA DICTADURA

 



La censura de los cuentos infantiles vivida en dictadura demuestra la potencia multiplicadora que asignaron los militares a la educación. Por esa misma fuerza, capaz de construir pensamiento crítico, fue que la consideraron tan peligrosa. Los libros que tenían que ver con ideas opuestas a las de los militares fueron censurados y perseguidos. Desde el Parque de la Memoria queremos seguir difundiendo estos relatos, valorando que hoy, en democracia, todos y todas podemos conocerlos y leerlos. ¡Los y las invitamos a disfrutar de estas lecturas en familia cuantas veces quieran!


LINK AQUÍ PARA ESCUCHAR

miércoles, 24 de marzo de 2021

24 DE MARZO DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA, POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA


24 de marzo, a 45 años del golpe de estado seguimos reflexionando sobre nuestra historia, reafirmando nuestro compromiso donde la solidaridad, el respeto a la diversidad de ideas y la paz sean siempre nuestro horizonte, SIN OLVIDOS.


"La abuela nos enseñó que en la escondida, el juego termina cuando aparecen todos"

Microrelato de Marcelo Cabot




"Todo está clavado en la memoria

espina de la vida y de la historia.

La memoria pincha hasta sangrar

a los pueblos que la amarran

y no la dejan andar

libre como el viento..." 


León Gieco.



 Ilustración de Carolina Farías

martes, 23 de marzo de 2021

RECURSOS PARA TRABAJAR EL 24 DE MARZO

 MATERIAL PARA TRABAJAR EL DÍA DE LA MEMORIA , VERDAD Y JUSTICIA.




Hecho con Padlet

lunes, 22 de marzo de 2021

22 DE MARZO DÍA MUNDIAL DEL AGUA

 💧22 DE MARZO "DÍA MUNDIAL DEL AGUA"



El Día Mundial del Agua, que se celebra el 22 de marzo de cada año desde 1993, es una celebración de las Naciones Unidas que se centra en la importancia del agua dulce

Hoy en día, el agua está muy amenazada por el crecimiento de la población, las crecientes demandas de la agricultura y la industria, y el empeoramiento de los impactos del cambio climático. Mientras las sociedades equilibran las demandas de recursos hídricos, los intereses de muchas personas no se tienen en cuenta.

Este año el Día Mundial del Agua trata de lo que significa el agua para las personas, su verdadero valor y cómo podemos proteger mejor este recurso vital. La forma en que valoramos el agua determina cómo se gestiona y se comparte. El valor del agua es mucho más que su precio: el agua tiene un valor enorme y complejo para nuestros hogares, la cultura, la salud, la educación, la economía y la integridad de nuestro entorno natural. Si pasamos por alto alguno de estos valores, corremos el riesgo de gestionar mal este recurso finito e insustituible.

Fuente: Organización de las Naciones Unidas

domingo, 21 de marzo de 2021

21 DE MARZO DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA




El Día Mundial de la Poesía fue propuesto en 1999 por la Unesco. Se celebra cada 21 de marzo con el propósito de consagrar la palabra esencial y la reflexión sobre nuestro tiempo.
La Biblioteca Nacional de Maestros y Maestras comparte su colección digital de poesías . Para ingresar al catálogo ingresa al siguiente link: http://bit.ly/3vK9dR7

viernes, 19 de marzo de 2021

NOVELA : EL MAR Y LA SERPIENTE DE PAULA BOMBARA

 Este es el relato de una niña sobre una experiencia traumática, y la búsqueda adolescente de una dura verdad. Una sólida novela para jóvenes sobre la última dictadura militar. 




miércoles, 17 de marzo de 2021

MATERIAL EDUCATICO PARA TRABAJAR EL 24 DE MARZO

 45 AÑOS DEL GOLPE CÍVICO MILITAR: LAS MADRES DE PLAZA DE MAYO NOS CUENTAN SU HISTORIA. MUJERES DIVERSIDAD Y DICTADURA.

LITERATURA RELACIONADA AL 24 DE MARZO

 EL NEGRO DE PARÍS DE OSVALDO SORIANO

El protagonista de esta historia es un chico argentino que debe abandonar su país junto con sus padres durante la dictadura militar de 1976. La familia se va a Francia pero tiene que dejar en Buenos Aires a la mascota del nene, la gatita Pulqui. Instalados en París, el chico tendrá que aprender un nuevo idioma, adaptarse a una nueva escuela y buscar nuevos amigos en una ciudad desconocida y diferente. Allí conocerá al Negro, un gato tranquilo y distante, de misteriosos poderes, con el que emprenderá un viaje a través de los tejados, que lo llevará hasta la Torre Eiffel. Desde lo alto de la torre podrá ver lo que sólo puede verse con la mirada del Negro: su patria, Buenos Aires al otro lado del mar.




martes, 16 de marzo de 2021

POESÍA: "LLUVIA" DE CATULO CASTILLO

 Lluvia...





Cerrazón y lluvia,
solo lluvia pertinaz...
El paredón,
la calle, y en la calle
mi razón que no da más,
es un pájaro sin nido
que aterido
mira atrás...
Y en el agua que palpita,
tu carita —pobrecita—
vuelvo a ver...
Dulce melenita rubia
en la lluvia
del atardecer...
La lluvia, el otoño.
Y era fría como ahora
la tristeza de ese día
y la angustia de esa hora...
Lluvia. Viento. Cerazzón...
Rama sin retoño...
Fue el otoño con sus cosas
que arrancó tu pobre moño
que era un poco mariposa,
y otro poco un corazón...
Llueve.
Simplemente, llueve.
Y es de brava su gotear.
Un palpitar de nieve
silenciosa,
con sus rosas de algodón,
bajo el mundo, lentamente,
suavemente,
su telón...
Y es un lerdo canto triste
que persiste
en el recuerdo
como ayer...
Pobre melenita rubia
en la lluvia
del atardecer.
Letra Catulo Castillo

viernes, 12 de marzo de 2021

12 DE MARZO DÍA DEL ESCUDO NACIONAL ARGENTINO

 


Origen

Consiste en la fiel reproducción del sello que el 12 de marzo de 1813 empleara la Soberana Asamblea General Constituyente de las Provincias Unidas del Río de la Plata, para autenticar los actos gubernamentales. Hasta entonces y desde el inicio de las sesiones, ese cuerpo se había visto obligado a emplear la estampa de las armas reales utilizada en los documentos desde tiempos del Virreinato, como lo testimonian dos cartas de ciudadanía expedidas el 22 de febrero de ese año, uno de cuyos ejemplares se conserva en el Museo Histórico Nacional.

El Decreto 10.302 de 1944 , en su artículo 5° adoptó dicha figura como modelo patrón inalterable, el que debe ser observado en cualquiera de sus reproducciones.

Es en función de sus orígenes que el calendario oficial celebra el 12 de marzo como Día del Escudo Nacional.


Consultar la efeméride

Descripción



Se trata de un escudo de forma oval cortado, con su campo superior de azur (azul) y el inferior de plata (blanco), con dos antebrazos humanos que estrechan sus diestras en el cuartel inferior.

El gorro de gules (frigio) cuenta con una borla y es sostenido por la pica (lanza corta). El sol naciente posee veintiún rayos flamígeros, once de los cuales son rectos y el resto, ondulados.

Bordean su elipse dos ramas de laurel sin frutos que no llegan a entrecruzarse en lo alto: la derecha de 21 hojas en el lado interior y 20 en el exterior, la izquierda de 23 hojas en el lado interior y 25 en el exterior. Exhibe al pie, en la punta, una cinta en forma de moño con los colores azur, plata (blanco) y azur, similares a los de los dos cuarteles.

Simbología

Respecto de su simbolismo, se considera que los antebrazos humanos que estrechan sus diestras en el cuartel inferior representan la unión de los pueblos de las Provincias Unidas del Río de la Plata.
El gorro frigio, en tanto, es un antiguo emblema de libertad y la pica evidencia el propósito de sostenerla, de ser necesario, con las armas. Por su parte, el sol incaico en su posición de naciente anuncia al mundo la aparición de una nueva Nación. Los laureles, símbolo heráldico de victoria y triunfo, evidencian las glorias ya adquiridas en los campos de batalla. Finalmente, la cinta en forma de moño alude a nuestra nacionalidad argentina.


jueves, 11 de marzo de 2021

MES DE LA MUJER: Nosotras movemos el mundo de los libros

 Plan de Lecturas te invita a conocer los materiales producidos para celebrar el Mes de la Mujer Trabajadora, en el marco de la iniciativa "Nosotras movemos el mundo", impulsada por el Ministerio de las Mujeres, Géneros y Diversidad y el Ministerio de Cultura de la Nación.


CLIK AQUÍ PARA INGRESAR A LA PÁGINA





lunes, 8 de marzo de 2021

8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

 

 ¿Qué se conmemora el 8 de marzo? 

Cada 8 de marzo se recuerda la muerte de 129 mujeres trabajadoras que en 1908 habían decidido encerrarse pacíficamente en la fábrica textil Sirtwoot Cotton, de Nueva York, para reclamar por derechos laborales en el marco de una serie de protestas y huelgas que venían sucediendo en esa ciudad. El dueño de la fábrica -que junto con otros patrones y funcionarios políticos, veía con preocupación al movimiento- decidió poner candados en las puertas del establecimiento y mandó arrojar bombas incendiarias por las ventanas. Las mujeres murieron a causa de ese incendio.

Durante ese año, 1908, unas 40.000 mujeres de diferentes compañías, habían comenzado una huelga solicitando:

– Igualdad en el salario
– Jornadas laborales de 10 horas
– Rechazo a la explotación laboral infantil.
– Legalizar la sindicalización de las obreras como la de los varones.

mujeres trabajadoras

Estas luchas se venían librando en muchos lugares del mundo en ese momento y desde hacía décadas. El lema frecuente era “Pan y rosas”, es decir, la lucha por el salario y también por todos los derechos sociales.

En la misma ciudad, cincuenta años antes se había desarrollado una huelga enorme, que es otro antecedente importante de esta fecha que recordamos: “Si la máquina del tiempo existiera, podríamos ver a Celia o a Elisa, junto con sus compañeras de fábrica, caminando por las calles de Nueva York a fines del invierno de 1857. Era una época en la que cada vez más mujeres se incorporaban a la producción, especialmente en la rama textil, donde eran mayoría absoluta. Pero las extenuantes jornadas de más de 12 horas a cambio de salarios miserables sublevaron a las obreras de una fábrica textil neoyorquina que salieron a reclamar por sus derechos. Era el 8 de marzo y las manifestantes fueron atacadas por la policía.”

La muerte de las mujeres en la fábrica Cotton fue un hecho repudiado por trabajadores de todo el mundo y marcó un hito en la lucha por la igualdad de género y en la reivindicación de derechos sociales.

En agosto de 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas celebrada en Copenhague (Dinamarca), más de 100 mujeres aprobaron la resolución propuesta por Clara Zetkin, de declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

Retomando dicha iniciativa, en 1975 la Organización de las Naciones Unidas estableció en la misma fecha el “Día Internacional de la Mujer”. A su vez, en diciembre de 1977, la Asamblea General de dicho organismo proclamó a ese día como el “Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional”.

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Manifestación en Estados Unidos

 


CONOCIMIENTO DEL MUNDO. RECURSERO